Un 30,7% de padres aseguran que sus hijos han accedido a contenido inapropiado en internet

El 21,4% de los padres del sistema educativo andorrano han detectado problemas de salud en sus hijos derivados del uso excesivo de la tecnología, según ha informado Xavier Campuzano, director del departamento de Enseñanza Superior, Investigación e Innovación Tecnológica, durante la presentación de la encuesta sobre el uso de dispositivos digitales en familias.

Campuzano ha explicado que el principal impacto detectado es la falta de descanso: “Que un joven tenga sueño por la mañana porque se fue demasiado tarde a la noche, ya sea jugando a la consola o mirando el móvil, se considera un problema de salud”. 

No obstante, ha matizado que esto no implica necesariamente una adicción, sino que suele estar relacionado con hábitos inadecuados.

Competencias digitales percibidas

La encuesta revela que el 58% de los padres consideran que sus hijos saben usar internet de manera segura protegiendo su reputación online, mientras que un 51% estima que saben proteger su privacidad.

A pesar de esta percepción positiva, Campuzano advierte que desde el ministerio se considera que los adolescentes “no están tan capacitados ni son tan competentes como creen las familias”. Por ello, el departamento quiere reforzar la formación para progenitores. Un 57% de los encuestados está dispuesto a participar en sesiones sobre el uso de tecnologías digitales, frente a un 22% que no lo estaría. Las primeras convocatorias ya completaron todas las plazas.

Contenido inapropiado y uso excesivo en el aula

Otro dato preocupante es que el 30,7% de los padres considera que sus hijos han accedido a contenido inapropiado para su edad.

En el ámbito escolar, el 72% de los docentes considera que el tiempo de uso de herramientas digitales es excesivo, cifra que aumenta al 82,3% en secundaria. En cambio, el 64,2% de los alumnos considera adecuado este uso.

Campuzano ha señalado que el concepto de “excesivo” es subjetivo y que muchas quejas del profesorado están vinculadas a la pérdida de concentración y las interrupciones. “Si el dispositivo está 100% al servicio de la enseñanza, el docente probablemente no lo considerará un uso excesivo”, ha indicado, recordando que los docentes pueden optar por trabajar con dispositivos digitales o con papel.

Redes sociales, filtros y protección de los menores

En relación con la modificación de la ley cualificada de derechos de los menores, Campuzano explicó que el ministerio ha participado en la parte técnica del proyecto y considera que la protección en el ámbito escolar está “bastante controlada”, mientras que los riesgos mayores se producen en el entorno privado.

El director también reconoció la dificultad técnica de limitar el acceso a ciertos contenidos online, describiéndolo como “una carrera sin fin” entre filtros y plataformas digitales que buscan evadirlos. A pesar de la complejidad, subrayó que esto no debe ser motivo para renunciar a la protección de los menores.

Baja demanda de SIM protegidas

Sobre la escasa demanda de tarjetas SIM protegidas, Campuzano apuntó causas como la falta de información o la reticencia de algunas familias a restringir un dispositivo que ya han proporcionado a sus hijos.

Nuevas encuestas sobre Chromebooks

Finalmente, el director anunció que Educación repetirá las encuestas para analizar el impacto de la sustitución progresiva de iPads por Chromebooks en la percepción de uso excesivo, concentración y hábitos digitales. La nueva oleada podría realizarse el próximo otoño para evaluar la evolución de los datos y mejorar las políticas de acompañamiento a familias y alumnos.

Esta iniciativa refuerza el compromiso del ministerio con el uso seguro y responsable de la tecnología en el hogar y la escuela, así como con la formación continua de los progenitores en la era digital.